骄傲的笑

杨雪的孩子菲菲才2岁，过年，菲菲的祖父给小孩买了个iPad。长辈讲，伙伴的孙子孙女都玩iPad，可下载小故事、儿歌等，他认为iPad是小孩最好的学习机。拿到礼品后，杨雪帮孩子下载了种种早期教育内容，另外还有些简易的教学游戏。因菲菲挺喜爱，杨雪便常常打开iPad让孩子玩，自个儿在旁边做家中日常事务。一個汤姆猫的教学游戏，菲菲能玩10多分钟，可是与此同时她也出现了眨眼睛经常的表现。杨雪讲，大夫告知她菲菲出现了视力下降的趋势，不可以让小孩再碰那机器啦，但，菲菲每天哭鼻子闹着要玩，一见即是着迷啦。 efPr"(  
用iPad哄小孩，觉得高科学技术产品能起到早期教育作用，不愿却弄巧成拙，小孩玩得上了瘾，不单单双眼视力下降，并且对那一些玩具、课本不再感兴致啦，也不爱理睬人啦。 Mupv\]|k  
专业人士号召：别让iPad拐走你的小孩 AO8PXw>,L  
电子产品对视力的影响很大 fA
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专业人士说：小孩太早专心电子产品，会给予后的文字学习导致障碍。长时间关心视/频，就跟爸爸妈妈不动脑子看电视一样，小孩会懒得去思索問題。亦有些早期教育专业人士认为，给两3岁的小孩玩苹果平板电脑不好。小孩视力尚未有发育成熟，而苹果平板电脑的场景se/彩/鲜亮，容易对小孩双眼导致伤害。并且，孩子在发育过程内应当多与人相处，鍛煉语言表述能力，电子产品对视力的影响很大。别让三岁下面的小孩接触电子产品，由于他们的视觉系统发育还稚嫩，电子产品se/彩/光鲜的显示屏对眼部刺激大，容易导致视觉疲惫而后诱发近视。稍大的小孩用电子产品也应该把亮度调低，玩15分钟就歇息，一日不超1个小時。 d5K1qf=g  
电子产品不可以代/替亲子互动，亲子/交/流才是最好的教育方法 ;G:X{  
值得叮嘱的是，些许爸爸妈妈们为省事，把苹果平板电脑等电子产品“看管”小孩，给小孩当成打发時間的玩具，为让小孩稳坐家里便给他玩苹果平板电脑。殊不晓得，这一种“省事”会耽搁了小孩自我长大需要学习的课程。“每一个年纪段的小孩，均有不一样的/功课需要学习。比方说三岁的小孩，需要学习的是基本的社会/交/往、语言的发育、动作的发育等，例如果仅仅顾及着玩苹果平板电脑，有可能小孩就不去跟其余孩子沟通啦。”专业人士讲，比方说爸爸妈妈们给小孩说故事的过程，就不可以用苹果平板电脑说故事来替代/，由于说故事时，小孩还边听一边思索，一边问一问题，爸爸妈妈们也在回答小孩問題的过程内，与小孩创立亲子关系与互动沟通，小孩也从這樣的互动中获得安全感与采纳接受课本的知识，这就是电子设施没法代/替的。 yh
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电子产品有图像、声音，se/彩/亮丽，的确容易激起小孩兴致，可是它不可以替代/亲子教育。过份依靠苹果平板电脑这一种电子产品，或许会抹/杀/小孩的联想力与创造力，削减小孩与其余人面对面/交/流的技巧，长時間单独嬉闹也容易让小孩变的孤独与孤单落寞。专业人士提议爸爸妈妈们应多抽時間，陪小孩玩拼图、积木等益智教学游戏，让小孩多接近真实日常生活，别把小孩/交/予电子产品，亲子/交/流才是对小孩最好的教育方法。 &G$]6Wf1g  
你的小孩有木有被iPad拐走？ Fs{.NPd  
喜爱玩苹果平板电脑的小孩/bing不在较少数量。据一项调研显现，在511名被调研者中，有82。百分之十九的爸爸妈妈们会让孩子接触苹果平板电脑，这一些小孩的年纪基本均在三岁左右，他们早先期望运用苹果平板电脑对小孩开展“早期教育学习”，可是没有意料到苹果平板电脑对小孩的魅力高远弘大于零食与玩具，最终很多小孩对教学游戏着了迷。iPad不单单拐走了小孩，还tou走了小孩的健康与愉快天真的儿童时代/。 hR6n^|  
两3岁的小孩对新鲜奇特东西的好奇心重，接受能力也强。苹果平板电脑作为一种新的幼儿教学方法，使小孩能直观地针对物品开展动手cao作。形象的互动形式加上美妙的声音与超炫的动画片元素，小孩非常容易上手，且迷恋其间。但相对于身体发育还没有成熟的小孩而言，明亮的se/彩/与太过强烈的视觉刺激，或许会激起小孩视神经疲惫。长時間久坐不动，对小孩身体发育也没好处。并且，过份依靠苹果平板电脑这一种电子产品，或许会抹/杀/小孩的联想力与创造力，削减小孩与其余人面对面/交/流的技巧，长時間单独嬉闹也容易让小孩变的孤独与孤单落寞。 z_!HDuQ  
爸爸妈妈们在给小孩给予电子产品以前，下面几方面是爸爸妈妈们需要考虑到的： yi-7,HO  
“爸爸妈妈们在给小孩给予电子产品以前，应当认真思考清晰明了。”下面几方面是爸爸妈妈们需要考虑到的： l:9l@N'`Z  
1。三岁下面的小孩最好别接触电视机或苹果平板电脑之类的电子产品。 B?uGL5|  
2。jia如小孩特别感兴致，可将每一次玩的時間控制于半个小時之内，一日不超1小時。 +T]'YX{  
3。在玩手机与苹果平板电脑等较小的电子产品时，最好把它们架起来，垂直摆放，让双眼平视，防止颈椎受累，可是别让小孩蜷在Sofa上玩，更别在行进的车子与地下铁上玩。 |\AYgol)5  
4。选取教学游戏时多挑些许寓教于乐的益智教学游戏，防止玩场景太过血/腥与激烈的对战教学游戏。 0F!S  
5。增添与小孩的互动教学，多花時間陪小孩谈天、运/动，别为解放自个儿，让小孩变为“电子娃娃”。 eDE-s&