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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 wWMVAyq
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[size=3]参加人数:随意分成小组 '0Nw$$
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[size=3]学员练习时间:5分钟 C}
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[size=3]工具 %5{S~2M)
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1. 剪刀各小组一把 Qro i%
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2. 如图一纸圈各小组一个 KBfmev &
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[size=3] 图一 图二 NS[oq#
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[size=3]讲师向各学员说明: jjXb\HF
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; SQ, :_RK7
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; b>\*(}xa
hz_ jU]w;
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; r9brS:Lt
oUx >0QI
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 p3R&>a@(e
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[size=3]共同讨论
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论题可以是 3s)e(/;a
1Z\VH MK
l在你剪开纸圈时有什么感想 lb;l&8Tt3
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[size=3]参考 o!;^ @*$a
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这一游戏可用在 | m"j-PuX
L9\X,> x
l解决问题的技能 WWf\c]kYr
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 T_-J1 <UT
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