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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Qdfd,0p
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[size=3]参加人数:随意分成小组 X'{8 w`
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[size=3]学员练习时间:5分钟 ECwb
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[size=3]工具 2"6.4#Fw
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1. 剪刀各小组一把 Zw)j{!"$
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2. 如图一纸圈各小组一个 MLw.+jDR
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[size=3] 图一 图二 'QFVZ%wmK
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[size=3]讲师向各学员说明: :|/T|S`8
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; ld FLU]ER+
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; nvt'3 /
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; ha4qpZd_
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ?AcroZK
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[size=3]共同讨论 }=1{ xV
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论题可以是
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l在你剪开纸圈时有什么感想 |P~vSaZ
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[size=3]参考 9:aA} -| !
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这一游戏可用在 " }{h
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l解决问题的技能 R %V._
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 *TL^W `
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